动漫课堂洋溢爱国激情
动漫课堂洋溢爱国激情
5月6日，思明区动漫课堂走进莲龙小学。
什么是“爱国”？怎样做才是“爱国”？对小学生来说，给出的答案或许都是课本上的故事和案例。不过，6日下午的一堂课让莲龙小学的孩子们对“爱国”有了更加具体深刻的认识。上完这堂课后，孩子们说，原来“爱国”并不遥远，从身边的小事做起，从自己做起，就是爱国。
这个神奇的课堂就是思明区“价值观论坛”进校园小学系列的动漫课堂。当日下午的动漫课堂以“爱国”为主题。课上，魔法哥哥、星星狐等学生们熟悉的动漫形象站到了讲台上，为学生们带来了动漫剧、定格动画、手偶剧等耳目一新的教学内容。
爱国要从小事做起
全新的教学方式深深地吸引了学生。“爱国”这两个字不再抽象、不再遥远，变得如此生动，如此感性。整堂课下来，学生积极踊跃，争相表达自己对“爱国”的理解。
“保护环境，也是一种爱国的行为。”学生魏锴课后深有感触地告诉记者，以前说爱国，都是从课本上学习到的故事，这堂课后他发现爱国原来就在自己身边。
“我认为爱国就要从小事做起，节约资源也是爱国；因为我们祖国还有很多贫穷的地方，那里的孩子吃不饱饭，也没有学上，所以我认为节约每一份粮食，并且捐献给他们，就是爱国。”学生曾子瑜说，这样的动漫课堂特别有意思，让她更加清楚地明白什么是“爱国”。
更能被小学生接受
这次动漫课堂吸引了不少老师前来旁听。“之前我们也困惑过，如何让价值观更加轻松地进行传播和教育，内化于学生的内心，引领他们的行为。”在班主任陈翔羚看来，动漫课堂是一次突破，它形式活泼，“原来爱国主义教育也可以走出课本，从小入手，一点一滴地来讲述社会主义核心价值观。”
在莲龙小学，以动漫课堂的形式来“讲述”社会主义核心价值观引发了“蝴蝶效应”，校方表示，将以动漫课堂为切入点，推动新一轮德育教育的探索和创新。
据悉，这次动漫课堂走进莲龙小学，是思明区“价值观论坛”进校园系列活动走进的第二所小学。这一系列活动举办的目的，是为了让社会主义核心价值观的宣传教育能以接地气，孩子易接受的形式更加贴近在校小学生这个群体。
【特色】
人人争当
“魅力少年”
在莲龙小学，有个学生们都憧憬的目标——魅力少年。这是该校独具特色的学生奖励机制。以争当“魅力少年”为契机，学校将“评星、争章、夺冠”活动落实到学生每天的生活、学习中去，促进学生多元发展。
“为孩子未来发展的无限可能奠基”，莲龙小学坚持这一办学理念，注重工作创新，形成了德育工作的诸多亮点。
在莲龙小学，“爱学习，勇实践”、“爱岗位，会服务”等活动让学生通过实践来追求真知，并树立起敬业的价值观。班级的植物角、学校的“梦想田园”种植活动、农业科技教育社团活动，都让孩子们有了充分的实践天地。
结合开展“传承传统文化”活动，学校积极落实社会主义核心价值观教育。比如，今年清明节，学校以年级为单位，制定不同的方案并组织开展活动，紧紧围绕一个主题:感受革命精神的伟大力量，树立民族自尊心和自豪感。
莲龙小学不断创新丰富家、校、社合作的内涵。除了组建家长教师协会，开展家教沙龙活动外，家长义工志愿服务队的“小手拉大手，成长路上一起走”长期主题公益活动，以及家长走进校园成为社团活动师资等，有效创建了和谐的教育环境。
【原声】
莲龙小学校长吴清裕:
小动漫 大德育
开展社会主义核心价值观教育，对小学生良好行为习惯和品格的形成，起着决定性的作用。如何将高度概括的价值观内化为学生的思想修养，进而转化为自觉的实践行为，是当前小学德育工作面临的一个新课题。
社会主义核心价值观动漫课堂是未成年人思想道德建设工作的一个创新，是在价值观教育中运用创新思维而结出的一枚硕果。该课堂选取接近学生生活体验的题材，将核心价值观教育渗透其中，用孩子喜闻乐见的动漫方式表现出来。孩子们在观看动漫的不经意间，社会主义核心价值观已经深深扎根于他们的脑海中，并将伴随着他们今后的成长。可以说，价值观动漫课堂实现了“小动漫，大德育”。
文/本报记者 吴晓菁
图/本报记者 王协云
