初一初二阶段成绩不好，初三还能逆袭吗

很多家长或者孩子经常会问这样的一个问题：孩子初一初二成绩不好，初三还能逆袭吗?

每一届到了初三，都会有一两个逆袭的，的确有，但是不会很多。因为到了初三阶段，虽然你努力，别的同学也不敢放松，想要在冲刺阶段有个大幅度的突破，难度还是很大的。能否逆袭和几个因素有关，只简单回答能或者不能明显过于武断。

基础不能太差，反应不能太慢

基础不能太差这一点非常重要，虽然初中的知识点不多，但是想实现逆袭，起码在年级的排名中处于中等或者稍微偏下一点。如果是处在年级的倒数名次，各科的平均分数达不到及格分，想在初三阶段把初一初二的窟窿全部补上来，是明显不现实的。不说别的，单英语一科的单词可能就得背得崩溃。

还有一种情况就是孩子个人的资质，不管我们是否承认，孩子在智商方面的差异确实是很大的。同样的讲解，头脑灵活的孩子听一遍就能够掌握。那些脑子慢的孩子，可能要听五六遍，尤其是初二下学期以后的数学、物理和初三阶段的化学。虽然我们经常说勤奋出人才，实际在现实生活中总是有一些孩子确实不是学习的料。老师讲的口干舌燥，他却听得云山雾罩。这样的孩子即使再刻苦想实现逆袭的概率也不大，因为潜力太小。

因此首先你要明确自己的定位：自己接受能力不太差，还是有一点基础，这样的情况下才能谈逆袭。

和自己的懒散作斗争，还要坚持住

如果先天的资质没有问题，但是成绩不好，只能说是学习习惯太差：要么是太懒散，不爱思考，经常假学。表面上看在学习，实际上脑子没动，只喜欢抄抄写写的作业，对于难题，一点儿不思考，不探究，不请教。

还有一种可能就是沉迷手机游戏或者网络小说，还有可能是不良交友或者早恋，还有一小部分是受不和谐的家庭氛围干扰。

初三阶段想要实现逆袭，就得找出自己身上的问题，并且坚决地把这些障碍克服掉。自律性差的孩子还有一个问题就是坚持不住。也想好好学，但是最多一个礼拜就又忘了自己的决心，变得浮躁而懒散。如果坚持不住，就请家长或者老师监督。自己也写一些警示自己的句子贴在卧室，自己中考的目标也一并贴在墙上。

一定不能有特别差的科目，否则会成为“致命伤”

到了初二下学期分流的时候，相当一部分学生是因为本身存在着“瘸腿”科目，成为了自身的软肋和致命伤。

例如，我们班有一个孩子数学特别差。如果不算数学成绩在班里的排名能达到十几名。但是加上数学成绩就会滑到40名以外。因为数学成绩总是徘徊在二三十分左右，甚至有时达到十几分。数学不好也就直接影响到物理和化学的学习，越到最后成绩越差，名次越低。英语差也一样，如果班里大多数学生都能考到八九十分，而你只能考三四十分，想到初三阶段再进行查漏补缺是比较困难的。

当然，现在距离初三正式开学还有大约半个月的时间，自己要做的，首先是把自己的薄弱科目尽量弥补，然后做一个详细的逆袭计划，同时要清楚的了解自己哪个板块比较弱，哪个板块没问题。

最有效的提升方式有两种：一种是积极向老师请教，最好每天和每科老师都有互动；第二种是给别人讲解，给别人讲解的同时自己也会不断完善夯实自己的知识储备。

想要快速提升一对一见效比较快，但是不能迷信补习，还是要课堂学习为主。

总结：总而言，初三阶段要实现逆袭，既要了解自己，还要管住自己，还要规划好时间。希望你也能成为那极少数逆袭中的一个！